Σ.Τσιτσιπάς: «Ψάχνω κάτι διαφορετικό στη ζωή μου – Ο πατέρας μου δεν μπορεί να είναι ο προπονητής μου»

Ο Στέφανος Τσιτσιπάς προκρίθηκε στον δεύτερο γύρο του Cincinnati Open και, πριν από την αναμέτρησή του με τον Φελίξ Οζέ-Αλιασίμ, μίλησε ξανά για την απόφασή του να σταματήσει την επαγγελματική συνεργασία με τον πατέρα του, Απόστολο.

Ο 28χρονος Έλληνας τενίστας εξήγησε ότι αισθάνεται πως βρίσκεται σε διαφορετικό σημείο της ζωής και της καριέρας του και πως χρειάζεται μια αλλαγή. Παράλληλα, ξεκαθάρισε ότι η προσωπική του σχέση με τον πατέρα του παραμένει καλή.

«Επαναλάμβανα ένα συγκεκριμένο μοτίβο για πάρα πολύ καιρό και πήρα μια ξεκάθαρη απόφαση με τον εαυτό μου ότι πλέον το έχω βαρεθεί. Πραγματικά ψάχνω κάτι διαφορετικό στη ζωή μου. Είμαι 28 ετών. Δεν είμαι πλέον 21.

Και νομίζω ότι τώρα είναι η καλύτερη στιγμή για να το κάνω, για να είμαι ειλικρινής. Ίσως θα έπρεπε να το είχα κάνει νωρίτερα, αλλά το έκανα τώρα. Τώρα είναι η στιγμή. Πρέπει να προχωρήσω και να είμαι καλά με αυτή την απόφαση. Έχω καλή σχέση με τον πατέρα μου.»

Ο Τσιτσιπάς τόνισε ότι, παρά τη διακοπή της επαγγελματικής συνεργασίας τους, θα ήθελε ο Απόστολος να παραμείνει στη ζωή του αποκλειστικά ως πατέρας.

«Δυστυχώς, δεν μπορώ να τον έχω ως προπονητή μου, παρόλο που θα ήθελα να είναι ο προπονητής μου. Έχω μια καλή ομάδα ανθρώπων που ήταν εκεί για μένα και θα ήθελα ο πατέρας μου να παραμείνει πατέρας μου, κάτι που ελπίζω να σέβεται. Είναι μια περίπλοκη σχέση. Η σχέση πατέρα και γιου ήταν πάντα περίπλοκη και θα συνεχίσει να είναι περίπλοκη για τους τενίστες και στο μέλλον» είπε ο Στέφανος.

Ο Έλληνας πρωταθλητής είχε ανακοινώσει στις 28 Ιουνίου ότι ο Απόστολος Τσιτσιπάς δεν θα συνέχιζε να αποτελεί τον προπονητή του. Στη συνέχεια, ο Στέφανος προχώρησε σε συνεργασία με τον Τόμας Περίν, ο οποίος είναι μέλος της Ακαδημίας Μουράτογλου.

Η απόφαση σηματοδοτεί μια νέα περίοδο στην καριέρα του Τσιτσιπά, ο οποίος επιδιώκει να δημιουργήσει διαφορετικές ισορροπίες στην επαγγελματική του ομάδα, διατηρώντας παράλληλα τη σχέση με τον πατέρα του σε προσωπικό επίπεδο.