Εκλογές: Πρώτα Νετανιάχου και μετά Τραμπ. Να δούμε τι θα μείνει όρθιο...
Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί βρίσκονται στην τελευταία θέση της ευρωπαϊκής κατάταξης σε όρους αγοραστικής δύναμης των μισθών τους, σύμφωνα με πρόσφατη συγκριτική ανάλυση.
Ακόμη και μετά την προσαρμογή για τις διαφορές στο κόστος ζωής, οι αποδοχές τους αγοράζουν σημαντικά λιγότερα αγαθά και υπηρεσίες σε σχέση με τους συναδέλφους τους στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΟΟΣΑ (Education at a Glance 2026) και τις ισοτιμίες αγοραστικής δύναμης (PPS) της Eurostat, ο μέσος ετήσιος μισθός των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα αντιστοιχεί σε 21.456 PPS.
Πρόκειται για τη χαμηλότερη τιμή μεταξύ των εκπαιδευτικών συστημάτων που συγκρίθηκαν.
Στην κορυφή της κατάταξης βρίσκεται η Γερμανία με 64.143 PPS, ενώ ακολουθούν η Αυστρία (58.265), η Δανία (53.036), η Ιρλανδία (51.226) και η Φλαμανδική Κοινότητα του Βελγίου (50.846). Στον αντίποδα, μαζί με την Ελλάδα, βρίσκονται η Λετονία (24.670 PPS), η Σλοβακία (26.916), η Τσεχία (27.349) και η Εσθονία (28.197).
Η εικόνα είναι παρόμοια και στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Η Ελλάδα καταλαμβάνει και εκεί την τελευταία θέση με 23.289 PPS, ενώ η Γερμανία φτάνει τις 74.034 PPS.
Σε ονομαστικές αποδοχές (πριν την προσαρμογή για το κόστος ζωής), οι πραγματικοί ετήσιοι μισθοί των Ελλήνων εκπαιδευτικών κινούνται γύρω στα 18.746 ευρώ, ποσό που τους τοποθετεί ανάμεσα στις χώρες με τις χαμηλότερες αμοιβές στην Ευρώπη.
Η χρήση του PPS επιτρέπει τη σύγκριση της πραγματικής αγοραστικής δύναμης, δηλαδή του τι μπορούν να αγοράσουν οι εκπαιδευτικοί με τον μισθό τους σε κάθε χώρα.
Παρά το γεγονός ότι το επίπεδο τιμών στην Ελλάδα είναι χαμηλότερο σε σχέση με χώρες της Βόρειας και Κεντρικής Ευρώπης, το χάσμα παραμένει μεγάλο. Τα στοιχεία επιβεβαιώνουν μια μακροχρόνια τάση: οι μισθοί των Ελλήνων εκπαιδευτικών υπέστησαν μία από τις μεγαλύτερες μειώσεις σε πραγματικούς όρους στην Ευρώπη τις τελευταίες δεκαετίες, ιδίως κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης.
Η επίσημη βάση δεδομένων της Eurydice (Ευρωπαϊκή Επιτροπή) καταγράφει επίσης συστηματικά την Ελλάδα στις χαμηλότερες θέσεις τόσο σε ονομαστικούς μισθούς όσο και σε προοπτικές μισθολογικής εξέλιξης κατά τη διάρκεια της καριέρας.
Το ζήτημα αποκτά ιδιαίτερη σημασία ενόψει των συζητήσεων για την προσέλκυση και τη συγκράτηση εκπαιδευτικών, καθώς οι χαμηλές αποδοχές σε όρους αγοραστικής δύναμης συνδέονται συχνά με δυσκολίες στελέχωσης σχολείων και με το επίπεδο επαγγελματικής ικανοποίησης.
Τα συγκριτικά στοιχεία αναδεικνύουν ένα σταθερό χάσμα που δεν εξηγείται μόνο από το γενικότερο επίπεδο των ελληνικών μισθών, αλλά και από τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνονται οι αμοιβές στην εκπαίδευση σε σχέση με άλλες ευρωπαϊκές χώρες. 
MOST READ 72h
MOST POPULAR 24h
ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ
Tο pronews.gr δημοσιεύει κάθε σχόλιο το οποίο είναι σχετικό με το θέμα στο οποίο αναφέρεται το άρθρο. Ο καθένας έχει το δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τις απόψεις του. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι υιοθετούμε τις απόψεις αυτές και διατηρούμε το δικαίωμα να μην δημοσιεύουμε συκοφαντικά ή υβριστικά σχόλια όπου τα εντοπίζουμε. Σε κάθε περίπτωση ο καθένας φέρει την ευθύνη των όσων γράφει και το pronews.gr ουδεμία νομική ή άλλα ευθύνη φέρει.
Δικαίωμα συμμετοχής στη συζήτηση έχουν μόνο όσοι έχουν επιβεβαιώσει το email τους στην υπηρεσία disqus. Εάν δεν έχετε ήδη επιβεβαιώσει το email σας, μπορείτε να ζητήσετε να σας αποσταλεί νέο email επιβεβαίωσης από το disqus.com
Όποιος χρήστης της πλατφόρμας του disqus.com ενδιαφέρεται να αναλάβει διαχείριση (moderating) των σχολίων στα άρθρα του pronews.gr σε εθελοντική βάση, μπορεί να στείλει τα στοιχεία του και στοιχεία επικοινωνίας στο [email protected] και θα εξεταστεί άμεσα η υποψηφιότητά του.