«Παραθυράκια» στις πανελλήνιες: Πώς «γκρεμίζεται» το αδιάβλητο των εξετάσεων

Ερωτήματα για το αδιάβλητο των Πανελληνίων Εξετάσεων προκαλεί η υπόθεση που αφορά την κόρη του υφυπουργού Ανάπτυξης, Λάζαρου Τσαβδαρίδη, με την ΟΙΕΛΕ να καταγγέλλει ευρύτερες πρακτικές καταστρατήγησης του συστήματος μοριοδότησης και ευνοϊκής εισαγωγής στα πανεπιστήμια.

Σύμφωνα με καταγγελίες γονέων αθλητριών και προπονητών, η κόρη του υφυπουργού εμφανιζόταν στα φύλλα αγώνων ομάδας χάντμπολ που κατέκτησε πανελλήνιο πρωτάθλημα, χωρίς, όπως υποστηρίζεται, να συμμετέχει σε προπονήσεις ή αγώνες. Προπονητής δήλωσε ότι «το παιδί δεν έπιασε ποτέ μπάλα στα χέρια του».

Ο Λάζαρος Τσαβδαρίδης αρνείται ότι η κόρη του χρησιμοποίησε τα μόρια από την αθλητική της δραστηριότητα. Όπως ανέφερε, έδωσε κανονικά Πανελλήνιες, εισήχθη στη Γεωπονική Λάρισας με την επίδοσή της, αλλά δεν φοίτησε ποτέ εκεί, καθώς σήμερα σπουδάζει σε πανεπιστήμιο της Κύπρου. Παράλληλα, διέψευσε οποιαδήποτε δική του παρέμβαση ή χρηματοδότηση του συλλόγου μέσω της πολιτικής του ιδιότητας.

Με αφορμή την υπόθεση, η ΟΙΕΛΕ μιλά για μηχανισμούς που επιτρέπουν σε μαθητές να αποκτούν σημαντικό πλεονέκτημα στις Πανελλήνιες. Σύμφωνα με τον πρόεδρό της, Γιώργο Χριστόπουλο, έως και 3.000 παιδιά κάθε χρόνο ενδέχεται να επωφελούνται από τέτοιες πρακτικές, αριθμός που αντιστοιχεί περίπου στο 5% των εισακτέων στα ΑΕΙ.

Η Ομοσπονδία περιγράφει δύο βασικές μεθοδεύσεις στον σχολικό και νεανικό αθλητισμό: εγγραφές μαθητών σε σχολεία με στόχο τη συγκρότηση ισχυρών ομάδων, χωρίς ουσιαστική παρακολούθηση, και διοργανώσεις με εικονικές ομάδες από αθλητικές ομοσπονδίες, μέσω των οποίων εξασφαλίζονται μόρια. Όπως αναφέρει, περίπου 950 αθλητές εισήχθησαν στα πανεπιστήμια με μοριοδότηση την προηγούμενη σχολική χρονιά. Η ΟΙΕΛΕ δεν ζητά την κατάργηση του μέτρου, αλλά τον περιορισμό του σε πραγματικές και σημαντικές αθλητικές διακρίσεις.

Η ΟΙΕΛΕ θέτει επίσης ζήτημα ελέγχου των αιτήσεων για κατ’ οίκον διδασκαλία μαθητών ιδιωτικών σχολείων. Υποστηρίζει ότι οι σχετικές αιτήσεις έχουν πλέον φτάσει σε τριψήφιο αριθμό ετησίως και είναι υπερδιπλάσιες σε σχέση με το 2021, παρότι το homeschooling επιτρέπεται στην Ελλάδα μόνο για σοβαρές παθήσεις και αναπηρίες.

Σύμφωνα με την Ομοσπονδία, μόλις το 10%-15% των αιτήσεων αφορά τέτοιες περιπτώσεις, ενώ εκφράζονται υπόνοιες ότι ορισμένοι μαθητές παραμένουν στο σπίτι ώστε να διαθέτουν περισσότερο χρόνο προετοιμασίας για τις εξετάσεις. Η ΟΙΕΛΕ ζητά ουσιαστικό έλεγχο των γνωματεύσεων και των εγκρίσεων.

Αύξηση των προφορικά εξεταζόμενων μαθητών

Επιπλέον, η ΟΙΕΛΕ αναδεικνύει τη σημαντική αύξηση των υποψηφίων που εξετάζονται προφορικά ως «φυσικώς αδύνατοι». Σύμφωνα με τα στοιχεία που επικαλείται, το ποσοστό τους από περίπου 2% το 2015 έχει φτάσει σχεδόν στο 7%, με τον αριθμό να αυξάνεται από περίπου 2.000 σε 5.700 μαθητές.

Η Ομοσπονδία εκφράζει ανησυχίες για πιθανές αμφισβητούμενες διαγνώσεις εκτός ΚΕΔΑΣΥ, επισημαίνοντας ότι έχουν περιέλθει σε γνώση της καταγγελίες για περιπτώσεις που δεν διερευνήθηκαν επαρκώς.

Η ΟΙΕΛΕ ζητά συνολική αναμόρφωση του πλαισίου, με αυστηρότερα κριτήρια, διασταυρώσεις στοιχείων και ουσιαστικούς ελέγχους, ώστε οι ειδικές διευκολύνσεις να προστατεύουν όσους πραγματικά τις δικαιούνται και να μην αποτελούν οδούς απόκτησης αθέμιτου πλεονεκτήματος στις Πανελλήνιες.